Ich sehe zwar die Vorteile von iPod: aktuell, mobil, selbstgestrickt oder abonniert. Aber ich habe noch enorme Probleme mit der Technik. Ich raff es einfach nicht, was es bedeutet client zu sein und wie mir meine favorisierten Infos einfach so in den MP3 Player flattern. Dabei stapeln sich bei mir in der Toolbar schon die icons
aber mir ist noch nicht klar, wie ich die Infos verwalten soll.
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18.1.
im Artikel von Sebastian Dorok in
http://www.lehrer-online.de/podcasting.php
wird unterschieden zwischen
a) Konsumieren
b) Selbst erstellen: eindimensionale Podcasts
c) Gemeinsam publizieren: mehrdimensionale Podcasts
Bei c) eröffnen sich geradezu kommunikative Möglichkeiten. So sind wohl die sog. “loudblog.de” entstanden.
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Als Kuriosum am Rande habe ich im Artikel von Silvia Jumpertz
http://lernen1.goethe.de/moodle/file.php/12/Podcasts/2007_Artikel_podcasting_trendiges-Training.pdf
gelesen, dass es seit 2005 einen Podcast-Club gibt. Die Deutschen gründen eben für alles einen Verein.
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4.2.08
DIE ZEIT bietet eine Fundgrube an Videos
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9.2.08 Idee für selbst gemachte podcasts:
Podcasts von Kindern sollen animieren, selbst podcasts zu machen. Kinder stellen ihr Lieblingsbuch vor. Schau dir einige Beispiele an und mach dann selbst einen Spot zu deinem Lieblingsbuch, zu deiner Lieblingsgeschichte oder deinem Lieblingsgedicht. Wir gründen den “Leserattenclub”.
http://www.kidspods.de/ausguck.htm
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Ich habe mp3 erstellt, um Zungenbrecher über zu lassen. Dafür habe ich alle Zungenbrecher meines Lehrwerkes “Die ABC Detektive” mit dem MP3-Player aufgenommen. Jedes Jahr machen wir einen Zungenbrecherwettbewerb. Interessierte Schüler können sich die Dateien auf ihren MP3-Player oder ihr Handy ziehen und üben.
Hier sind einige Fundgruben:
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Re: und…
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Liebe Karmelka und Forum-TeilnehmerInnen 
Die Links zum Podcasting sind cool (wenn wir uns schon englischer Sprache bedienen An dieser Stelle würde ich aber gerne zu dem von Karmelka erwähnten englischen Wort noch ein weiteres (fast nicht mehr) englisches hinzufügen …. Video-Podcast… Und hier ein paar nette Video-Podcasts, die man im Unterricht gut einsetzen kann – nachdem man sie didaktisiert hat
Es werden aber auch (was ich besonders interessant finde und im Unterricht einsetze) deutsche Redewendungen (z.B. Toi, toi, toi!, etw. auf der hohen Kante haben, den Faden verlieren u. v. m.) in Form kleiner Szenen bildhaft erklärt, die die jeweilige Wendung (bzw. Antwort auf eine andere Frage) illustrieren. Diese Podcasts sind nicht didaktisiert, deswegen bereite ich ganz einfach Fragen zu dem Abschnitt vor, den die Kursteilnehmer sich anschauen sollten. Zuvor führe ich meist zwecks Vorentlastung Wortschatz ein. Das ist das midneste, was man damit machen kann. Ihr werdet aber bestimmt mehr wunderbare Ideen haben |
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